1.- Para empezar a Diseñar un Curso.

Descripción general del curso y sus principales características. Llenar la información correspondiente a los puntos del 1 al 6.

En el Course Manager llenar la parte correspondiente a información del curso, pegando el texto ya preparado anteriormente y una imagen ilustrativa del curso. Observación sobre el tipo de curso.

En cualquier momento podemos editar la descripción del curso, añadiendo inclusive link de Internet.

2. Outline

El segundo paso es llenar el outline del curso. El outline es el que determinará la asignación de los post conforme a los temas propuestos en cada capítulo. Podemos decir que el outline es la columna vertebral del curso y alrededor de él se organizan los post y los materiales.


Detallar los temas a tratar; esto nos dará la oportunidad de tener textos y materiales de apoyo más específicos.  El orden de los temas debe ser acorde a la progresión necesaria para la asimilación de los contenidos. Tanto el contenido de las celdas como el orden de las mismas pueden editarse.

3. Entradas (post)

Estas entradas corresponden a cada uno de los temas del Outline. Pueden contener imágenes, sonidos, videos, libros electrónicos, documentos, link a sitios, etc...



Explicación del mecanismo de post. En este ejemplo se propone la consulta de una página de Internet y ver un video de 12 segundos. En esta sección, Assignments, es donde se insertan los materiales de apoyo.

4. Investigación iconográfica / materiales audiovisuales

Ya teniendo una idea del funcionamiento de iTunesU se procede a la obtención y/o creación de los materiales audiovisuales que apoyen el curso:

- aquellos materiales que ya existen en red, y hacemos referencia a ellos,

- materiales creados expresamente para el curso.

En el primer caso, el de los materiales que ya existen en red y a los que hacemos referencia, hay que revisar algunos aspectos, como son la veracidad de las fuentes consultadas, aspectos legales de derechos de autor, permanencia en la red, entre otros. Tipos de derechos existentes en la red y uso del material audiovisual.

En el segundo caso, de materiales creados expresamente para el curso, estudiaremos en este taller diversas  tecnologías y técnicas accesibles para la producción de material audiovisual.

A continuación se solicitará a cada integrante del taller pensar en la producción de cuando menos tres clips de audio, tres clips de video, una docena de imágenes para utilizarse a lo largo del curso así como  el material necesario para la creación de cada uno los widgets que se verán en el taller. [Ejemplos]

Lineamientos para la creación de materiales interactivos.
- cuando es necesaria la interacción
- frecuencia de la interacción
- ejemplos: una imagen que contiene información ()
- animaciones cíclicas
- formatos